| 讀《電工與電子技術(shù)》心得體會(huì) |
???????電工學(xué)是一種應(yīng)用極為廣泛的學(xué)科，不論是我們的日常生活，還是社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都離不開電工學(xué)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)代化建設(shè)的步伐加快，各種電氣設(shè)備大量增加。社會(huì)對(duì)電工人員的需求越來(lái)越廣，從而電工行業(yè)的就業(yè)前景也十分廣闊，但要招到有明顯技術(shù)特色的高級(jí)技術(shù)電工人才卻是難上加難。
???????公司燈塔書屋為我們提供的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，經(jīng)過近期對(duì)《電工與電子技術(shù)》的研讀、自學(xué)，只完成半本書，真體會(huì)到了什么叫力不從心，這是一本高職高專的教育書籍，這本書不同于以往的電工書籍，重點(diǎn)以國(guó)家職業(yè)資格為標(biāo)準(zhǔn)，以崗位就業(yè)為目標(biāo)，針對(duì)的讀者對(duì)象是廣大電工電子高級(jí)學(xué)習(xí)者。
???????這本書不僅讓我認(rèn)識(shí)到了先進(jìn)的自動(dòng)化科學(xué)的發(fā)展技術(shù)，而且也學(xué)到了如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合的原理，在工作當(dāng)中不能一味的依賴書本，也不能一味的注重實(shí)踐而忽略了理論知識(shí)，大膽實(shí)踐，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，這樣才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。作為一名維修電工，要有求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任感，想要自己的專業(yè)技能更上一層，要具有豐厚的知識(shí)積累，敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。接下來(lái)我要做的是把所學(xué)到的東西大膽地應(yīng)用到實(shí)際工作中，認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)反饋。
???????維修電工需要具備良好的職業(yè)道德；豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；吃苦耐勞的精神；在當(dāng)今這個(gè)處處充滿競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰的時(shí)代，作為機(jī)修廠的一名普通維修電工的我認(rèn)為工作中要端正態(tài)度，要對(duì)自己所做的工作負(fù)責(zé)任,對(duì)他人的安全,自己的安全.還有公司的安全都要負(fù)責(zé)，嚴(yán)格遵守公司安全禁令。
???????本教育書籍中“以工學(xué)結(jié)合”為主線，每部分內(nèi)容都按照“模塊→任務(wù)→任務(wù)內(nèi)容→任務(wù)目標(biāo)→任務(wù)相關(guān)知識(shí)→實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)→知識(shí)點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)視頻講解→思政融合”的邏輯順序形成一個(gè)完整部分，充分體現(xiàn)了“聯(lián)系實(shí)際，深化概念，面向?qū)I(yè)，加強(qiáng)應(yīng)用”的教育特色，為培養(yǎng)學(xué)者形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)思維習(xí)慣，提升學(xué)者整體職業(yè)素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
???????今后，我會(huì)一如既往的在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。不僅要提高自己的專業(yè)技能水平，最重要的還應(yīng)該勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦；不斷在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)不斷更新維修創(chuàng)新意識(shí)，以適應(yīng)不斷變化的技術(shù)要求。 |
機(jī)電維修技術(shù)小組? 范克良 |
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